Curso
Filosofia na Educação Infantil - Rebeca Data: 10 e 11 de abril, 01 e 02 de maio e 06
de junho de 2010
Local:
Centro de Psicoterapia Existencial
Rua Paulistânea, 265
Vila Madalena
Próximo a estação de metrô Vila Madalena
Telefone: (11) 2476 6944
Justificativa:
O trabalho com a ética nas escolas exige dos educadores o
domínio de ferramentas que possibilitem o exame dos
critérios, dos juízos e dos princípios que cercam a questão
dos valores no mundo em que vivemos e a busca dos
fundamentos e princípios que estão por trás destes valores.
Ética é, acima de tudo, reflexão acerca dos valores morais.
Muito mais do que um conjunto de regras e normas de conduta
de uma pessoa ou de um grupo de pessoas, a ética exige
coerência entre princípios e ações, exige o exame rigoroso
dos critérios que sustentam as ações. Pensar em ética é
pensar no significado dos valores, das regras, dos costumes
que construímos enquanto seres humanos.
Nesse sentido, o trabalho com ética nas séries iniciais
deverá contribuir para uma formação moral autônoma,
possibilitando às crianças não só construírem as regras e
valores, mas refletirem acerca do significado das mesmas. A
reflexão ética deve investigar a coerência e consistência
das regras em diferentes contextos que envolvem tanto o
imaginário quanto as situações cotidianas da criança. A
filosofia cumpre aqui um papel fundamental.
Objetivo:
• Ampliar a compreensão de conceitos relacionados à ética e à moral;
• Trabalhar metodologia que favoreça a investigação ética no contexto
escolar;
• Preparar o educador para exercitar a investigação ética com os alunos;
• Favorecer um ambiente moral através do diálogo investigativo;
• Promover a reflexão sobre algumas temáticas referentes à ética de
forma criteriosa.
Temas:
Formação moral da criança: autonomia e heteronomia (de
acordo com os Referencias Curriculares); O processo de
socialização através do diálogo; As ferramentas para a
construção de um ambiente capaz de favorecer atitudes
éticas; O que é ética e as diferenças entre ética e moral;
Comunidade de Investigação e Investigação Ética; Recursos
metodológicos que favoreçam o diálogo investigativo e
atividades práticas dessa metodologia com a literatura
infantil; O diálogo enquanto fundamento ético.
Docente
Ismael de Oliveira :
Desde 1987 ministra cursos e palestras pelas instituições
CentroBrasileiro de Filosofia para Crianças, Associação de Educação
Católica de São Paulo e Instituto de Filosofia e Educação para o pensar
– Fundação Sidônio Muralha de Curitiba.
Ministrou treinamentos no programa de Voluntariado do Banco Itaú,
participou como palestrante em inúmeros eventos e presta consultoria
educacional em inúmeras escolas, dentre elas, colégio Notre Dame e Nova
Era.
Público Alvo:
Educadores, psicólogos e interessados em geral.
Custo
e Forma de Pagamento:
O valor da oficina é de R$ 100 a serem pagos no ato de inscrição
através de depósito bancário em nome do Centro de Psicoterapia Existencial,
Banco do Brasil,agência:1550-4, conta-corrente:45.000-6.
Justificativa:
Muitos adeptos do programa de Filosofia para crianças,
idealizado por Mathew Lipman no final da década de 60, têm
se preocupado em criar um currículo alternativo para
utilizar a metodologia de investigação filosófica. Alguns
utilizam literatura infantil, outros poesias, etc. Seguindo
esta mesma proposta de criar alternativas que possibilitem
uma maior diversidade de material para ser trabalhado com os
alunos, os filmes podem ser excelentes veículos para incitar
diálogos filosóficos.
Objetivo:
Este curso abordará a utilização de filmes e desenhos animados nas aulas
de filosofia para crianças. A proposta é instrumentalizar o professor
com um currículo alternativo para a condução de uma comunidade de
investigação filosófica.
Conteúdo:
O curso será constituído da seguinte forma:
Num primeiro momento será discutida a relevância de utilizar
filmes na sala de aula e os benefícios que este instrumento
pode trazer. Serão abordados alguns autores e pesquisadores
que defendem esta prática.
Posteriormente, serão discutidos os critérios necessários
para a seleção de filmes e desenhos anamidos. Os
participantes assistirão à um destes filmes e irão adentrar
no diálogo investigativo.
Finalmente serão sugeridos outros filmes e desenhos animados
que poderão ser utilizados nas aulas de filosofia para
crianças de acordo com a faixa etária dos alunos.
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Docente
Paula Linhares Angerami:
Mestre em Educação com concentração em Filosofia para Crianças pela
Montclair State University- U.S.A, formadora do Centro Brasileiro de
Filosofia para Crianças e docente do curso de especialização em
psicoterapia existencial. Também atuou na rede estadual de ensino.
Público Alvo:
Educadores, psicólogos e interessados em geral.
Custo e Forma de Pagamento:
• O valor do Curso é de R$200,00.
• O pagamento será efetuado da seguinte forma:
- Depósito bancário no ato da inscrição no valor de R$100,00, em nome do Centro
de Psicoterapia Existencial, Banco do Brasil, agência:1550-4,
conta-corrente:45.000-6;
- parcela única– R$100,00 no primeiro dia do curso (cheque ou dinheiro);
• Não aceitamos reservas de Inscrição nem tampouco devolução de Inscrição
Efetivada. Nesses casos a única possibilidade é a transferência de inscrição
para outro participante
Data:
10 e 11 de abril, 01 e 02 de maio e 06 de junho.
Horário:
Sábados e Domingos das 8:30 às 17:30.
Justificativa:
Propõe reflexão e estudo sobre a formação da Comunidade de
Investigação com crianças de 5 a 7 anos. A partir do
programa Rebeca, o educador exercita a coordenação das aulas
de Filosofia com alunos dessa faixa etária, favorecendo a
interdisciplinaridade nas diversas áreas da experiência
educativa na educação infantil e o desenvolvimento das
habilidades cognitivas e de atitudes éticas. Capacita o
professor para utilização do material didático do Programa
Rebeca (Educação Infantil).
Objetivo:
Preparação pedagógica para o uso da novela filosófica Rebeca que compõe
o currículo do Programa de Filosofia para Crianças de Matthew Lipman na
Educação Infantil. É o ponto de partida para trabalhar com habilidades
de pensamento e com o diálogo investigativo.
Conteúdo:
O curso será constituído da seguinte forma:
Num primeiro momento será discutida a relevância de utilizar
filmes na sala de aula e os benefícios que este instrumento
pode trazer. Serão abordados alguns autores e pesquisadores
que defendem esta prática.
Posteriormente, serão discutidos os critérios necessários
para a seleção de filmes e desenhos anamidos. Os
participantes assistirão à um destes filmes e irão adentrar
no diálogo investigativo.
Finalmente serão sugeridos outros filmes e desenhos animados
que poderão ser utilizados nas aulas de filosofia para
crianças de acordo com a faixa etária dos alunos.
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Docente
Ismael de Oliveira :
Desde 1987 ministra cursos e palestras pelas instituições
CentroBrasileiro de Filosofia para Crianças, Associação de Educação
Católica de São Paulo e Instituto de Filosofia e Educação para o pensar
– Fundação Sidônio Muralha de Curitiba.
Ministrou treinamentos no programa de Voluntariado do Banco Itaú,
participou como palestrante em inúmeros eventos e presta consultoria
educacional em inúmeras escolas, dentre elas, colégio Notre Dame e Nova
Era.
Custo e Forma de Pagamento:
• O valor do Curso é de R$350,00 com material didático incluso
(1 livro texto e 1 manual do professor: Rebeca).
• O pagamento será efetuado da seguinte forma:
- Depósito bancário no ato da inscrição no valor de R$100,00, em nome do Centro
de Psicoterapia Existencial, Banco do Brasil, agência:1550-4,
conta-corrente:45.000-6;
- parcela única– R$250,00 no primeiro dia do curso (cheque ou dinheiro);
* em caso de desistência o valor da inscrição não será devolvido.
