Justificativa:
O trabalho com a ética nas escolas exige dos educadores
o domínio de ferramentas que possibilitem o exame
dos critérios, dos juízos e dos princípios
que cercam a questão dos valores no mundo em que
vivemos e a busca dos fundamentos e princípios que
estão por trás destes valores.
Ética é, acima de tudo, reflexão acerca
dos valores morais. Muito mais do que um conjunto de regras
e normas de conduta de uma pessoa ou de um grupo de pessoas,
a ética exige coerência entre princípios
e ações, exige o exame rigoroso dos critérios
que sustentam as ações. Pensar em ética
é pensar no significado dos valores, das regras,
dos costumes que construímos enquanto seres humanos.
Nesse sentido, o trabalho com ética nas séries
iniciais deverá contribuir para uma formação
moral autônoma, possibilitando às crianças
não só construírem as regras e valores,
mas refletirem acerca do significado das mesmas. A reflexão
ética deve investigar a coerência e consistência
das regras em diferentes contextos que envolvem tanto o
imaginário quanto as situações cotidianas
da criança. A filosofia cumpre aqui um papel fundamental.
Objetivo:
• Ampliar a compreensão de conceitos relacionados
à ética e à moral;
• Trabalhar metodologia que favoreça a investigação
ética no contexto escolar;
• Preparar o educador para exercitar a investigação
ética com os alunos;
• Favorecer um ambiente moral através do diálogo
investigativo;
• Promover a reflexão sobre algumas temáticas
referentes à ética de forma criteriosa.
Temas:
Formação moral da criança: autonomia
e heteronomia (de acordo com os Referencias Curriculares);
O processo de socialização através
do diálogo; As ferramentas para a construção
de um ambiente capaz de favorecer atitudes éticas;
O que é ética e as diferenças entre
ética e moral; Comunidade de Investigação
e Investigação Ética; Recursos metodológicos
que favoreçam o diálogo investigativo e atividades
práticas dessa metodologia com a literatura infantil;
O diálogo enquanto fundamento ético.
Docente:
Ismael de Oliveira
Desde 1987 ministra cursos e palestras pelas instituições
CentroBrasileiro de Filosofia para Crianças, Associação
de Educação Católica de São
Paulo e Instituto de Filosofia e Educação
para o pensar – Fundação Sidônio
Muralha de Curitiba.
Ministrou treinamentos no programa de Voluntariado do Banco
Itaú, participou como palestrante em inúmeros
eventos e presta consultoria educacional em inúmeras
escolas, dentre elas, colégio Notre Dame e Nova Era.
Público
Alvo:
Educadores, psicólogos e interessados em geral.
Custo
e Forma de Pagamento:
O valor da oficina é de R$ 100 a serem pagos no ato
de inscrição através de depósito
bancário em nome do Centro de Psicoterapia Existencial,
Banco do Brasil,agência:1550-4, conta-corrente:45.000-6.
