Justificativa:
O trabalho com a ética nas escolas exige dos educadores o domínio de ferramentas que possibilitem o exame dos critérios, dos juízos e dos princípios que cercam a questão dos valores no mundo em que vivemos e a busca dos fundamentos e princípios que estão por trás destes valores.
Ética é, acima de tudo, reflexão acerca dos valores morais. Muito mais do que um conjunto de regras e normas de conduta de uma pessoa ou de um grupo de pessoas, a ética exige coerência entre princípios e ações, exige o exame rigoroso dos critérios que sustentam as ações. Pensar em ética é pensar no significado dos valores, das regras, dos costumes que construímos enquanto seres humanos.
Nesse sentido, o trabalho com ética nas séries iniciais deverá contribuir para uma formação moral autônoma, possibilitando às crianças não só construírem as regras e valores, mas refletirem acerca do significado das mesmas. A reflexão ética deve investigar a coerência e consistência das regras em diferentes contextos que envolvem tanto o imaginário quanto as situações cotidianas da criança. A filosofia cumpre aqui um papel fundamental.
 

Objetivo:
• Ampliar a compreensão de conceitos relacionados à ética e à moral;
• Trabalhar metodologia que favoreça a investigação ética no contexto escolar;
• Preparar o educador para exercitar a investigação ética com os alunos;
• Favorecer um ambiente moral através do diálogo investigativo;
• Promover a reflexão sobre algumas temáticas referentes à ética de forma criteriosa.
 

Temas:
Formação moral da criança: autonomia e heteronomia (de acordo com os Referencias Curriculares); O processo de socialização através do diálogo; As ferramentas para a construção de um ambiente capaz de favorecer atitudes éticas; O que é ética e as diferenças entre ética e moral; Comunidade de Investigação e Investigação Ética; Recursos metodológicos que favoreçam o diálogo investigativo e atividades práticas dessa metodologia com a literatura infantil; O diálogo enquanto fundamento ético.

Docente
Ismael de Oliveira :
Desde 1987 ministra cursos e palestras pelas instituições CentroBrasileiro de Filosofia para Crianças, Associação de Educação Católica de São Paulo e Instituto de Filosofia e Educação para o pensar – Fundação Sidônio Muralha de Curitiba.
Ministrou treinamentos no programa de Voluntariado do Banco Itaú, participou como palestrante em inúmeros eventos e presta consultoria educacional em inúmeras escolas, dentre elas, colégio Notre Dame e Nova Era.
 

Público Alvo:
Educadores, psicólogos e interessados em geral.

Custo e Forma de Pagamento:
O valor da oficina é de R$ 100 a serem pagos no ato de inscrição através de depósito bancário em nome do Centro de Psicoterapia Existencial, Banco do Brasil,agência:1550-4, conta-corrente:45.000-6.

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